Programma

Elementi di Economia d'Impresa
- L'impresa e il suo ruolo economico e sociale
- L'impresa e il contetso socio-economico
- L'imprenditore e gli stakeholders
- Gli obiettivi dell'imorenditore: profitto, potere prestigio
La gesione strategica tra innovazione e ripetizione
-le strategie competitive
-lo sviluppo dimensionale
- il processo di direzione
- la funzione di programmazione
- le fasi del controllo direzionale
- la motivazione delle risorse umane
Le funzioni di gestione
- il marketing strategico e operativo
-la funzione di produzione
- la gestione della funzione finanziaria
-il rpocesso logistico
-la funzione innovazione

Testi Adottati

• Sciarelli, S. – La gestione dell'impresa – Tra teoria e pratica aziendale (CEDAM)

Modalità Valutazione

Esame scritto Valutazione in itinere Valutazione Team Project facoltativo La verifica dei risultati di apprendimento avviene attraverso prove scritte. Durante il corso sono previste due prove intermedie. Gli studenti che non sostengono o non completano con esito positivo entrambe le prove intermedie devono sostenere l’esame scritto completo durante gli appelli ordinari. Prove intermedie La prima prova intermedia, della durata di 30 minuti, riguarda la prima parte del programma e comprende 15 quesiti, articolati in domande a scelta multipla, quesiti vero/falso ed esercizi applicativi. La prova è finalizzata a verificare la conoscenza dei concetti teorici e la capacità di applicarli a contesti aziendali reali. Il superamento della prima prova, con una valutazione di almeno 18/30, è necessario per accedere alla seconda. La prima prova contribuisce per il 30% alla determinazione del voto finale. La seconda prova intermedia, della durata di 45 minuti, riguarda la parte finale del programma e comprende sei domande a scelta multipla e tre domande aperte. Le domande aperte richiedono la discussione dei concetti teorici e la loro applicazione attraverso esempi pertinenti. La seconda prova contribuisce per il 70% alla determinazione del voto finale. Il voto derivante dalle prove intermedie è calcolato attraverso la seguente ponderazione: prima prova intermedia: 30%; seconda prova intermedia: 70%. Esame scritto completo Gli studenti che non sostengono le prove intermedie o non completano con esito positivo entrambe le prove devono sostenere un esame scritto della durata di 45 minuti, relativo all’intero programma. L’esame comprende: quattro domande aperte, del valore massimo di 5 punti ciascuna; quattro domande a scelta multipla, del valore di 2 punti ciascuna; due quesiti vero/falso, del valore di 1 punto ciascuno. Il punteggio massimo conseguibile è pari a 30 punti. Le domande aperte richiedono la conoscenza dei concetti teorici e la capacità di applicarli attraverso esempi pertinenti. Team project facoltativo Gli studenti possono svolgere un team project facoltativo dedicato all’analisi proattiva di un caso reale, come una start-up o un’altra organizzazione. Il progetto può incrementare il voto finale fino a un massimo di 3 punti, fermo restando il limite di 30/30 e l’eventuale attribuzione della lode. Il team project è valutato considerando la qualità e la profondità dell’analisi, la corretta applicazione dei concetti teorici, la pertinenza delle fonti utilizzate, la fattibilità delle proposte e la chiarezza della presentazione. Criteri di valutazione Le domande chiuse verificano la conoscenza e la corretta applicazione dei concetti affrontati durante il corso. Le domande aperte sono valutate considerando: la correttezza e la completezza dei contenuti; la capacità di collegare i diversi argomenti; l’uso appropriato del linguaggio disciplinare; la capacità di applicare i concetti teorici a situazioni reali; la pertinenza degli esempi; la chiarezza e la capacità di sintesi. La graduazione del voto segue i seguenti criteri: 18–21: conoscenza essenziale dei contenuti e capacità applicativa limitata; 22–24: conoscenza adeguata e applicazione sufficientemente corretta dei concetti; 25–27: buona padronanza dei contenuti e buone capacità di collegamento e applicazione; 28–30: conoscenza approfondita, solide capacità critiche e applicative e piena padronanza del linguaggio disciplinare; 30 e lode: preparazione eccellente, autonomia di giudizio e particolare accuratezza e originalità nell’applicazione dei concetti.